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发布时间:2014-09-23 11:49:40
松静操中显真意
在松静中显示真意
松静二字真正奇妙,互为因果产生***。
动如脱兔静如处子,方寸之间搂定乾坤。
指尖带气游走全身,金蛇灵动妙舞不休。
大开大阖通贯八方,纵横四海呼朋唤友。
面目祥和体态真诚,微微一笑疑虑顿消。
心中有爱天地宽广,爱中有情共度辉煌。
察貌观色体现真意,一念在手胸有成竹。
决心坚定事半功倍,柔和处世福寿年长。
松静状态就是自然状态,松静状态下,身体与自然互通信息。
导师在自主心理学中讲:神明处在清灵地。练习松静操,可以让自己的心神清明,察觉自己的真实意图,让烦乱复杂的心简单、通顺。
“松静二字真正奇妙,互为因果产生***。”松:放松、轻松、松动。现代人大多静不了,更松不下来。
究竟怎样才是静呢?松产生静,要想静,首先得松下来。有时候,表面静了,但内心却不静。比如我们自己坐着是静止的,心里面波涛翻滚的,这就是心理没静下来。通过练习松静操,先达到身体的松,再进入精神上的静。
我***初练习后的***是:想不通的事找到了方法,一星期后瘦了二斤,整个人精神了好多(之前睡不好,精神不济)。
“动如脱兔静如处子,方寸之间搂定乾坤。”
做松静操,动起来时像脱手的兔子,灵动无比。静下来时的意念,像处子一样天真无暇。守住一处,无怨无悔。
做松静操,不用东奔西走,站在方寸之间,下踩大地,上采灵气,手中翻动乾坤,效果不可小视。
我做操不放音乐,想到哪做到哪,轻松自然,到***后一收,照样起作用了。让自己轻松愉快地做人、做事,这就是李老师创编松静操的目的。
“指尖带气游走全身,金蛇灵动妙舞不休”。
指尖带着气息运行,气息通过动作引导游走全身经脉,在内脏形成一层保护膜,做的久了强身健体是小菜一碟。
在全身游走的气息像金蛇一样灵动,灵台清明,意识出动,所以好的思维层出不穷。
“大开大阖通贯八方,纵横四海呼朋唤友”
松静操包罗万象,动作开可以接受天地之信息,收又在自身丹田。无论哪个方向都可融汇贯通,让一切为我所用。
“面目祥和体态真诚,微微一笑疑虑顿消”
松静操做了一多半后,就会面目祥和,心中的嗔念就会放下,体态随着动作会越来越真诚。
心中原本有许多疑惑,“是不是呀?行不行呀?”通过松静操的练习,自我了然、顿悟。
“心中有爱天地宽广,爱中有情共度辉煌”。
每个人都说爱,都需要爱。究竟爱是什么?爱是不是要***活,打不散离不开?为什么短爱容易,长情却难?
从松静操中体会到:爱是包容,爱是坚韧,爱是承受,爱是无私奉献不求回报。
“察貌观色体现真意,一念在手胸有成竹。”
通过练习松静操,首先会观察自己的体貌。是否面色红润,有光泽。是否神彩熠熠,又是否烦乱异常?这些都是信号,传达给自己时,真实意图就显现了。就知道到底自己想要什么,想要达到什么样的境界。
“决心坚定事半功倍,柔和处世福寿年长。”
松静操做到***后,***重要的是收势。把每一节打下的基础与养分收进自身下丹田。每做一遍松静操,就会多一份坚定,不再犹疑、摇摆,不会人云亦云受***,做什么都会事办功倍,心想事成就不是神话。
松静是坦然,松静是淡定,松静是接纳,松静是祥和,松静是融入……
松静操的每一节都做下来,就学习了柔和处世,以柔克刚,以刚养柔。那么就会福寿齐享,一年一年长久的延续下去,造福子孙后代。 (魏雨花)
无形的黑板
自主学院是李全春***夫妻用将近三十年的艰辛付出,为我们创建的自主人生的学习平台。
跟着二位导师学习不到四个月,神奇的自主学问不仅给了我健康的身体(追求自主科学的本钱),而且在短暂的时间内,改变了我死教书、教死书的教学观念,跟着二位导师走上了自主教育之路。课堂上,自主教学***;学院内,自主教育贯穿着整个空间。
我们的学院特殊、特别,与世界上的任何一个课堂都不同。没有黑板、课桌、书包、粉笔,年级、年龄、性别不同的学员们,在和谐、平等、轻松、愉快的课堂氛围中,去探讨、学习自主人生的学问。
成立于2012年1月24日的全春自主教育学院,主要有两大方面:***:硬件(很多),第二,软件
李全春***说:“决定一个人成败的大多是看不见的东西。我们每个人活在有形的世界里,但是决定我们命运、成败的却是无形。比如:受了挨打、挨骂等冤枉、委屈,学生在学校课堂上,无法集中注意力去看学校有形的黑板,大家说为什么呢?是因为孩子的感受是无形的。来到我们全春自主教育学院,我们这块无形的黑板能给予孩子欣赏、鼓励、自信、兴趣等等,这块无形的黑板能给孩子***需要的东西——情感。”
积极的情感态度是培养孩子自主学习能力的关键,可以促进综合能力的提升。
孩子需要的是情感的滋润,而不是大量的练习题。无形的黑板上有信任的眼神,鼓励、欣赏的语言,平等、宽松、和谐的学习空间。
用平和的语言、动作去感化孩子。无形的黑板自然中给了孩子自由发挥的空间。我们的黑板上写的不是要求、呵斥,而是接纳、宽容、祥和、激励。
无形的黑板,隐形的分数,标准深藏在师生心中。
我们以提升自主学习能力和综合素质为原则,进行启发、诱导,以孩子们的好奇心作为潜力开发的基础。
我们的黑板上,布满了各种学习方法、技巧、能力,孩子需要哪一个,就拿走哪一个 。
李全春***说:“看不见的资源才是决定我们成败的关键。”( 周红云)
管理中谁***难驾驭
我们是家长,管理着孩子;我们是老师,管理着学生;我们是老板,管理着员工……
无论哪一种管理,要想让你管辖的人听你、服你,我们就必须有***力——凝聚力、榜样力、***力——驾驭能力。而这个驾驭能力,又来自于驾驭自我的能力,说穿了,就是驾驭自我心灵能量的能力,即自主力。
因此说,任何管理的成功,都是自主力的成功。自然,任何管理的失败,也一定是自主力的失败。
自主管理内容丰富,涵盖广泛,我们今天谈家庭中的自主管理(自主情绪管理、自主思维管理、自主语言管理、自主行为管理等)这个小话题下的语言管理,即嘴的自我管理。
祸从口出:家庭中,虽然与外面相比可以随意一些,但就因为这里温暖,这里随意,往往我们不加思考出言不逊,受伤的是我们***亲近的人,其结果可想而知。
言多必失。家庭中,我们总是一厢情愿的以为自己知道的多,不管不顾侃侃而谈,尽情表现,带来的是劳累了自己,压抑了别人,损人不利己。
自主管理的***中,我们自己如果尽量做到一诺千金、多听少说、言必信行必果,我们的家庭环境将是良性循环,孩子更会在这样的榜样里学会语言的自律。
口乃心之门户,什么样的语言,反应着什么样的内心。
好的语言,能够起到温暖作用、激励作用、缓解作用、调和作用,掌握了说好话的技巧,营造一个温馨祥和的家庭氛围不是难事。
当我们送上一句好话的时候,自己马上觉得很舒服,对方也会回馈我们一个好。好话多了,环境自然和谐。
过去,只要有看不惯的地方,我就马上说,可结果却是,别人会让你越来越看不惯。学习自主心理学后,看不惯的时候,问问自己,马上发现是自己应该放大内心的容量。
这样一反省,面对一样的事情,就能够说出一句自己满意,对方也满意的话——皆大欢喜。
“马哥,你今天这事儿办得***亮!”送上这句话,马上能看到丈夫自信的微笑;
“儿子,你这作业咋写得这么好呀?让人越看越舒服!”在这样的激励下,儿子的作业质量、学习兴趣直线上涨。
用鼓励、支持、欣赏的语言赞美家人,他们和我都得到了自己需要的东西。
语言的***不是一朝一夕的事,但是,我们走进自主教育之门,就有希望越来越会说话,越来越会说好话。因为有二位导师,有自主学问手把手的引导,不断的学习中,我们就不会偏离太远。
自主是人的本质,让我们从语言的自我把握开始,把握自己的人生,用美的语言去营造和谐的生活,装点家庭,装点世界!(吴翠兰)
变唠叨为能说会道
我曾经也是个爱唠叨的女人,做事儿过程中不停地唠叨,如***细胞一样,***着自己和家人,无意中扮演着“祥林嫂”。家人不愿意听,找借口逃跑了。自己十分难受,也痛恨自己。***害人的是,不知什么原因,不由自主就开始叨叨了。
学习《自主心理学》中才知到了唠叨源于从小家庭环境的影响,母亲的唠叨潜移默化、榜样的力量造就了我。让我明白,凡爱唠叨的人是不自信,总怕对方没听明白。
我从自己母亲身上看到了,因总想说话,没人爱听。越没人听,她越说,儿女成家后,都去忙碌自己的家庭,可以不听了,但早已学会了唠叨,此时,孙子辈就更惨了,不但听父母的唠叨,还要听爷爷辈的唠叨。唠叨就这样在家族中继续进行着,让孙子在渐渐长大中也学会了,这样唠叨的恶习就传宗接代了。
其实唠叨是一种精神***(软***)。谁也受不了,唠叨是揪扯,不但揪他人,更是揪自己,***痛苦的还是自己。
女人唠叨的多对是家人、亲人、朋友、同事等的不满意,现在我意识到,要把关注点放在自己身上,提高自己,不是要求他人。
《自主心理学》告诉我们:“自主是人的本质”,自主就是对自己和别人放心;是主宰自己,放开别人。
每个人都有无穷的心灵能量,只有自主才能发挥好这种潜能。
做为追求高质量的生活的人,就一定要明白,自己在唠叨中扮演了怎样的角色;唠叨对自己的家族、子女、工作、人际关系等方面起到了怎样的***作用。
现在有了自主教育,自主教育能教会我们用大爱的、大善的眼光看待一切。
我时常在想,做为女人,不该庸庸碌碌活着,需要肩负起人生的责任,首先懂得要为自己负责,要把自己看清楚了,要对自己满意。只要说话,就说肯定、鼓励、欣赏的话,***到金口玉言、一字千金才是真功夫 。(高丽霞)
自主***从心开始
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