自主管理论坛7：究竟谁笨（中）

           全春自主管理学院第7期（自主学院第34期）网络论坛 

                                              主题：究竟谁笨（中） 

                                                主持人：李侠院长

院长讲师-李侠

尊敬的全春自主教育创始人李全春和赵美贤***、各位学友和在线***大家晚上好！！！
院长讲师-李侠
时间过得飞快，很高兴又和大家如期相约在这里！
院长讲师-李侠

全春自主管理学院论坛的宗旨是：通过互相学习，掌握“事业成功的奥妙，自主命运的本质，幸福人生的秘笈”。  
今天我们论坛的主题------“究竟谁笨”（中）
院长讲师-李侠

我们接着上期的话题往下讲，这是上期的一个故事。
    上个星期周末，我的女儿参加中小***会，为了给她加油鼓劲，我们夫妻俩也去了比赛现场，比赛的***后一项就是4*100米接力，这也是整场比赛***精彩、***激烈的一个项目，我女儿学校的教练和我们说：这个项目的结果对他们学校能否进团体第三起着决定性的作用，所以他特别重视，精心安排了每棒的接力队员，并在比赛前千叮咛万嘱咐，在接棒的时候一定不要在原地等着接，一定要提前跑起来接，就这样大家怀着期盼的心情比赛开始了，这个教练为了给队员加油，他疯狂的奔跑于赛场，可以感觉到他比队员们还要紧张还要累，由衷的对他产生了尊敬，边跑还不停的大声说：快冲，快冲，快超过他，***有一棒队员果然不负众望，超了两名，***后接力获得第三名。大家都在欢呼雀跃，参赛的队员们虽然憋的满脸通红，大口喘着气，但已忘掉了疲惫，脸上都露出了灿烂的笑容，就在大家陶醉在这个喜悦的气氛之中时，这位教练跑了过来，边走边用手指着一位大喘着气的女队员大声的说：“你怎么那么笨，告诉你要边跑边接，不要在原地等，就让你给耽误时间了，要不咱们就进第二了”，这位女队员马上收住了笑容，脸沉了下来，默默的底下了头，并且越来越低，其他队员也将目光刷的一下投向了她，气氛一下子变得紧张了。
面对这样的场景，我内心一下子受到了触动，心也随着紧了一下，看着这个被批判、被指责的小姑娘，仿佛看到了曾今的我，我不时的将同情的目光投向这位五年级的小女孩，此时此刻这颗幼小的心灵已受到了伤害，我能感受到她的内心是多么的委屈。同时我也在思考：究竟谁笨？
院长讲师-李侠

针对这个小故事，上次论坛后，小王说：“这个教练还为人师表，太直接太粗暴啦，一点也不考虑别人的感受”。
小李说：“这个教练才傻呢，拿别人的错误来惩罚自己，比赛都结束了，都过去的事了，说那些有什么用，伤人伤己。”
院长讲师-李侠

小孙说：“这个队员也太笨了，这个教练说的对，也应该说她，一点也不长记性，连这么个小事也记不住，给学校拉后腿，”。
小赵说：“现在的孩子呀！也太脆弱了，没有一点承受能力，老师都不能批评，一说就不高兴了，真应该给点挫折教育”。
院长讲师-李侠

看，不同的人，站的角度不一样，说法就不一样，所以，大家说，能评论出说他们谁对谁错吗，谁聪明谁笨吗？
***讲师刘胜春

要我说，不能随便评判。
院长讲师-李侠

再说有必要争出个子丑寅卯吗？
院长讲师-李侠
这个故事中的扮演者，我们可能会对号入座。
***讲师刘胜春
一件事情存在都有它的客观性。
院长讲师-李侠
我管不住别人怎么对我或者怎么说，我能做到的，只能管好我自己，尽量的不去伤害别人，也不要让别人伤害到自己。
***讲师刘胜春

这就是自主理论。
院长讲师-李侠

在上期论坛中，面对以上这个生活中的小故事，我想到了自己。
经过总结，很愿意将我处理此类事情，自主的心路成长的四个阶段与大家共勉。
院长讲师-李侠

上期与大家共同探讨了前两个阶段：***阶段——发泄。
第二阶段——压抑。
今天和大家一起探讨第三阶段。
院长讲师-李侠
第三个阶段（中级阶段）——反省。
经过这几年的自主学习和自我的***，在这个过程有了一个质的飞跃，我为什么会说是一种飞跃呢？
院长讲师-李侠
原因一：学会了从外到内的一个转换。也就是静坐常思自己过，闲谈莫论他人错。
***讲师刘胜春

每一过程都在总结，自我反省。
院长讲师-李侠
是的，现在我们一起分析：这位教练反复强调跑着接，***反复强调你怎么样怎么样做，家长或者老师反复讲解，反复的强调某个知识点，大家说，这在说明一个什么问题？
***讲师刘胜春
过度重视结果。
院长讲师-李侠
一是缺乏信任：
***讲师刘胜春
忽略别人感受。
院长讲师-李侠
其实想想，凡是我们强调的事都是觉得不放心或不踏实的事，
担心对方可能办不好，
可每一个人都有自主的本能，反复强调其实就是在暗示什么？
***讲师刘胜春
反应自我能力不够，自我不信任。
院长讲师-李侠
就是在怀疑对方的能力，对对方的一种不信任。
***讲师刘胜春

也是对自己不信任。
院长讲师-李侠
一个不被别人信任的人，你说她能做好吗？
院长讲师-李侠
二缺乏自信。
***讲师刘胜春
我自己有这种感受，尤其对孩子。
院长讲师-李侠
二是缺乏自信。
越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。
***讲师刘胜春

自我相信，自我主宰很重要。
院长讲师-李侠
教练、家长、管理者在左一次右一次的强调，其实也在折射出是对自己能力的不认可。
总怀疑自己没把事情交代清楚，自己的内心飘忽不定、定力不够，所以会反复的督促或者强调。
院长讲师-李侠
俗话说：话说三次淡如水。
***讲师刘胜春
但自己却全然不知。别人又不执行。
院长讲师-李侠

说的次数多了，也就习以为常了，反而显得的这个事不重要了。
熟视无睹，自然也就不会放在心上了。
自主教育吴翠兰
强调效果、要求结果就是有欲望。欲望强，就会给自己和对方带来不愉快。
院长讲师-李侠
是的，一个不用“心”来学习和工作的人，他会把事做好吗？
***讲师刘胜春

这就是工作效率上不去，孩子不听话的根本原因。
院长讲师-李侠

三是缺乏责任心。
自主教育吴翠兰

其实，做为孩子，积极主动参与了，努力了，就够了。
***讲师刘胜春
学习对一个人有多重要。
院长讲师-李侠
我们都在激发员工或者孩子的积极性。
院长讲师-李侠
可一想，老师们或***们在那儿上蹿下跳，说明在着急，于是就督促或反复强调，。
他们在积极主动，那就意味着对方是被动者。
一方积极了，另一方自然就被动了，
***讲师刘胜春
却不知提升自己有多重要。
院长讲师-李侠

一个干什么都被动的人，他就没有责任心，他的心中会有目标吗？
所以说，从这个角度看，究竟是教练笨还是队员笨？究竟是家长笨还是孩子笨，究竟是***笨还是员工笨？
***讲师刘胜春
被动之久，就会逆反。
院长讲师-李侠
这样一分析，首先笨的是教练，笨的是家长，笨的是***，笨的是不明白做教练、做家长、做***的艺术呀！
自主教育吴翠兰

孩子在过程中积极主动的参与、努力，以及在这个过程中的付出、收获，对于他的成长，要比结果重要的多。
***讲师刘胜春
是呀我们有什么理由不学习呢？

院长讲师-李侠

看似是拿别人的错误惩罚自己，还不如说是拿自己的错误在惩罚自己。
***讲师刘胜春
反省自己，必惩罚别人重要得多。
院长讲师-李侠

艺术就在于：打铁还需自身硬，作为教练、家长和管理者自身要有自信，给予孩子和员工足够的信任，培养责任感和担当力，从而发挥积极主动性。
院长讲师-李侠

原因二：重新认识自己。
这样向内一转换，经常的反观自己内心。
***讲师刘胜春
这需要我们自信，需要我们敢于担当，
院长讲师-李侠
自然遇得问题就会先从自己身上找原因，这样让自己遇事变得冷静了。
***讲师刘胜春
心越来越平静，越来越有主见，
院长讲师-李侠

一反思找到自己的问题和自身存在的缺陷。
就不会马上揪扯别人，就不会有那么多的抱怨，
院长讲师-李侠

更不会把事情想象的那么糟糕，轻易的发脾气了。
***讲师刘胜春

边反省，边提升。
院长讲师-李侠
认识了自己，看到自己的不***，当然会痛苦。
院长讲师-李侠

看到了自己的不***，就会低下高傲的头，自然也就虚心低位，同时就会发现别人身上的闪光点。
变得更加宽容，变得更加善良、美丽、贤惠了。
院长讲师-李侠

就像自主开心歌中的那句话：虚心低位善美贤。
***讲师刘胜春
这就是内在美。***。
虚心地位善美贤
院长讲师-李侠
通过反省，我意识到所有问题的根源是自己，所以说，这个阶段我的心路成长有了一个质的飞跃。
院长讲师-李侠
认识自己是提升自己的基础。
***讲师刘胜春
主宰自己用心劲。
院长讲师-李侠

心路成长的第四阶段下期再继续探讨。
今天的论坛到此结束，谢谢大家的参与,下期再会！！
***讲师刘胜春

谢谢李侠老师
企业军师李全春
谢谢李侠老师的精彩主持！
院长讲师-李侠

谢谢大家，谢谢两位导师的培养！
企业军师李全春

谢谢各位的参与和大力支持！

                                 全春自主心理学院吴翠兰院长整理

                                           2013年6月5日